«Μαθαίνω – πως να μαθαίνω!! Αμοιβαία διάδραση μεταξύ της θεραπείας Gestalt και της Νευροψυχολογίας»
Στόχος να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας για την καλύτερη διαχείριση των συμπεριφορικών προβλημάτων των παιδιών – εφήβων συνδέοντας τους δύο επιστημονικούς χώρους για ολοκληρωμένη θεραπευτική φροντίδα. Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι ένας γενικός όρος που αναφέρεται σε μια ανομοιογενή ομάδα διαταραχών, οι οποίες εκδηλώνονται με σημαντικές δυσκολίες στην πρόσκτηση και χρήση ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικής ικανότητας. Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο, αποδίδονται σε δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος, μπορεί να υπάρχουν σε όλη τη διάρκεια της ζωής και συνυπάρχουν με προβλήματα σε συμπεριφορές αυτοελέγχου, κοινωνικής αντίληψης και κοινωνικής αλληλεπίδρασης (Hammill, 1990). Οι μαθητές κατά τη διαδικασία της θεραπείας, θα ανακαλύψουν, θα διερευνήσουν και θα βιώσουν το δικό τους σχήμα, μοτίβο, ολότητα, ατομικά χαρακτηριστικά ώστε να αυξήσουν τις δυνατότητές τους και το βαθμό της ικανοποίησής τους καθώς και της σχολικής τους επίδοσης. Η διάδραση μεταξύ της θεραπείας Gestalt και της Νευροψυχολογίας, ενισχύει τα κοινά χαρακτηριστικά που είναι η ψυχολογική, η γνωστική και η κοινωνική ανάπτυξη καθώς επίσης επιδρά στα κίνητρα και στη συμπεριφορά του Μαθησιακά αδύναμου μαθητή. Η συνύπαρξη της Νευροψυχολογίας και της ψυχοθεραπείας Gestalt στη θεραπεία, προσφέρει: ένα νέο όραμα στο χώρο της Ειδικής Αγωγής και της Ψυχοθεραπείας, τη μείωση του χρόνου αποκατάστασης, την αρμονική ανάπτυξη των προσωπικών καταστάσεων, έναν πλήρη δημιουργικό και διαδραστικό τρόπο ζωής, μια νέα τέχνη να ζούμε με βελτιωμένη επαφή και ελεύθεροι από την όποια Μαθησιακή και ψυχοσυναισθηματική Δυσκολία στο τώρα. Παρατηρήσαμε μείωση των αρνητικών συναισθημάτων, του άγχους της αποτυχίας, ενίσχυση της χαμηλής αυτοεκτίμησης και βελτίωση των κοινωνικών σχέσεων.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ:
Dr. Μήτσιου - Δάκτυλα Γλυκερία, Διδάκτωρ Νευροψυχολογίας Μαθησιακών Δυσκολιών, Διαταραχής Γραφής και Λόγου, Παν. Θεσσαλίας, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - HPD Psychology and Consulting University of Derby- London, Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, εκπαιδευόμενη εκπαιδεύτρια Gestalt, Τραυματοθεραπεύτρια EMDR, Παιδαγωγός- τ. Σχολική Σύμβουλος ΠΕ. ν.Λάρισας και ν.Καρδίτσας – εντ. Λέκτορας Πανεπ. Θεσσαλίας-Συγγραφέας 8 βιβλίων. Μέλος σε 6 Επιστημονικές Εταιρείες (ΕΛΨΕ, Κοινωνική Παιδιατρική, ΕΕΝ Ελληνική Εταιρεία Νευροεπιστημόνων, FENS, IBRO, Αντιπρόεδρος στην ΕΦΥΚΕ). Εξουσιοδοτημένη συνεργάτης της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας (Α’ τεστ: Ανιχνευτική Δοκιμασία Σχολικής Ετοιμότητας). Συμμετείχε σε 498 συνέδρια Παγκόσμια -Πανελλήνια -Πανευρωπαϊκά - και Παγκύπρια με ισάριθμες ερευνητικές ανακοινώσεις. Ασχολήθηκε και ασχολείται με την ατομική και ομαδική ψυχοθεραπεία ενηλίκων - παιδιών - εφήβων, με την πρώιμη πρόγνωση και αποκατάσταση παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία – Μαθησιακές Δυσκολίες- Διαταραχές γραφής – Δυσορθογραφία- Συμπεριφορικές διαταραχές- ψυχοσυναισθηματικές διαταραχές- προβλήματα κρίσεων στην τάξη, εφαρμόζοντας πρωτοποριακά θεραπευτικά προγράμματα για την κάθε περίπτωση.
Δάκτυλα Λιάνα, Ψυχολόγος Α.Π.Θ., Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, Μaster Πανεπ. Πελλοπονήσου, Εξειδίκευση στη Νευροψυχολογία Μαθησιακών Δυσκολιών Πανεπ. Θεσσαλίας, Εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή Εθνικό Καποδιστριακό Παν. Αθηνών, Εξειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία & Σεξουαλική Αγωγή του Παν. Αιγαίου, Συγγραφέας 3ων βιβλίων, μέλος της ΕΦΥΚΕ και της H.A.G.T. ( Ελληνική Εταιρεία Ψυχοθεραπείας Gestalt). Εξουσιοδοτημένη συνεργάτης της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας (Α’ τεστ: Ανιχνευτική Δοκιμασία Σχολικής Ετοιμότητας). Δίδαξε στο ΙΕΚ ΑΚΜΗ και Διδάσκει στο Μediterenian College. Συνεργάζεται με το Κέντρο Ψυχοθεραπείας και Εκπαίδευσης Gestalt Foundation ως συντονίστρια ομάδων Αυτογνωσίας. Συμμετείχε σε 198 επιστημονικά συνέδρια Πανευρωπαικά- Παγκόσμια- Παγκύπρια-Πανελλήνια με ισάριθμές ερευνητικές – επιστημονικές ανακοινώσεις. Βραβεύτηκαν τρεις επιστημονικές εργασίες σε συνέδρια του εξωτερικού. Επιστημονικά υπεύθυνη και ιδιοκτήτρια του ‘’Μήτσιου Center ‘’Λάρισα, κέντρο δυσλεξίας – μαθησιακών δυσκολιών - λογοθεραπείας- εργοθεραπείας – ψυχοθεραπείας. Ασχολήθηκε και ασχολείται με την ατομική ψυχοθεραπεία ενηλίκων παιδιών - εφήβων, με ομάδες στήριξης, με την πρώιμη πρόγνωση και αποκατάσταση παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία – Μαθησιακές Δυσκολίες.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2024 10:00 – 17:00
Κυριακή 8 Δεκεμβρίου 2024 10:00 – 17:00
ΚΟΣΤΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: 190€
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Gestalt Foundation, Ασκληπιού 6, 41222 Λάρισα
«Η Απεικονιστική Θεραπεία και η Ψυχοθεραπεία Gestalt»
Η εκπαίδευση, η ζωγραφική, η ψυχοθεραπεία είναι οι τρεις «τέχνες» που από τη παιδική μας ηλικία μας συντροφεύουν.
Ο Ευάγγελος Παπανούτσος (1965) τονίζει πως η αισθητική αγωγή είναι μια ιδιαίτερη σχέση της ψυχής με το κόσμο. Αντικείμενο της αισθητικής είναι η τέχνη. Σκοπός της τέχνης είναι ο εμπλουτισμός και η ένταση της συναισθηματικής μας ζωής. Η τέχνη δεν είναι η απλή απεικόνιση της ζωής αλλά η βίωση και η ουσία της. Είναι μέσο επικοινωνίας και επιδρά στην πλήρη διαπαιδαγώγηση του νέου ανθρώπου.
Θα ασχοληθούμε με την ερμηνεία της ζωγραφικής και την ανάλυσή της ως εργαλείο της διαδικασίας ψυχοθεραπείας Gestalt στα παιδιά και στον ενήλικα. Πως ένα απλό μέσο με απλά υλικά μπορεί να ξεδιπλώσει και να αποκαλύψει το ψυχικό κόσμο των παιδιών και των ενηλίκων. Πως το σχέδιο σχετίζεται και συνδέεται με την ανάπτυξη των γνωστικών δεξιοτήτων (Winner, 1982). Αυτό προϋποθέτει τη διερεύνηση των θεωριών ανάπτυξης, των συναισθηματικών σταδίων και την κατανόηση του ρόλου της θεραπευτικής σχέσης και της πρακτικής. Σύμφωνα με την Patricia Nowel Hall, η μεγαλύτερη θεραπευτική δύναμη βρίσκεται πέρα από τις λέξεις, επισημαίνοντας ότι ο καλύτερος τρόπος για να καταλάβεις την θεραπεία μέσω των εικαστικών είναι ίσως να τη βιώσεις. Η θεραπεία μέσω των εικαστικών προσφέρει έναν τρόπο εξερεύνησης και έκφρασης περιοχών του εαυτού μας που βρίσκονται πέρα από εκεί που φτάνουν οι λέξεις και μπορεί να φτιάξει μια γέφυρα ανάμεσα στον εσωτερικό και στον εξωτερικό κόσμο και να οδηγήσει σε μια μεγαλύτερη ολοκλήρωση μεταξύ τους. Στην πράξη, οι πλέον αρμόδιοι να κρίνουν την αποτελεσματικότητα της θεραπείας μέσω της τέχνης και οι μόνοι που μπορούν να την κατανοήσουν πραγματικά είναι εκείνοι που την έχουν βιώσει άμεσα.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ:
Dr. Μήτσιου - Δάκτυλα Γλυκερία, Διδάκτωρ Νευροψυχολογίας Μαθησιακών Δυσκολιών, Διαταραχής Γραφής και Λόγου, Παν. Θεσσαλίας, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - HPD Psychology and Consulting University of Derby- London, , Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, εκπαιδευόμενη εκπαιδεύτρια Gestalt, Τραυματοθεραπεύτρια EMDR, Παιδαγωγός- τ. Σχολική Σύμβουλος ΠΕ. ν.Λάρισας και ν.Καρδίτσας – εντ. Λέκτορας Πανεπ. Θεσσαλίας-Συγγραφέας 8 βιβλίων. Μέλος σε 6 Επιστημονικές Εταιρείες ( ΕΛΨΕ, Κοινωνική Παιδιατρική, ΕΕΝ Ελληνική Εταιρεία Νευροεπιστημόνων, FENS, IBRO, Αντιπρόεδρος στην ΕΦΥΚΕ). Εξουσιοδοτημένη συνεργάτης της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας ( Α’ τεστ: Ανιχνευτική Δοκιμασία Σχολικής Ετοιμότητας). Συμμετείχε σε 498 συνέδρια Παγκόσμια -Πανελλήνια -Πανευρωπαϊκά - και Παγκύπρια με ισάριθμες ερευνητικές ανακοινώσεις. Ασχολήθηκε και ασχολείται με την ατομική και ομαδική ψυχοθεραπεία ενηλίκων - παιδιών - εφήβων, με την πρώιμη πρόγνωση και αποκατάσταση παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία – Μαθησιακές Δυσκολίες- Διαταραχές γραφής – Δυσορθογραφία- Συμπεριφορικές διαταραχές- ψυχοσυναισθηματικές διαταραχές- προβλήματα κρίσεων στην τάξη, εφαρμόζοντας πρωτοποριακά θεραπευτικά προγράμματα για την κάθε περίπτωση.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
Σάββατο 14 Δεκεμβρίου 2024 10:00 – 17:00
Κυριακή 15 Δεκεμβρίου 2024 10:00 – 17:00
ΚΟΣΤΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: 190€
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Gestalt Foundation, Ασκληπιού 6, 41222 Λάρισα
