Ημερομηνία: Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2020, ώρα 18:00-21:00

Οι ζωγραφιές  του παιδιού αντανακλούν στον εσωτερικό του κόσμο και απεικονίζουν στοιχεία που αφορούν στην ψυχολογική του κατάσταση και το διαπροσωπικό του ύφος. Το σχέδιο της οικογένειας αντανακλά αφενός τη δυναµική των σχέσεων, όπως τις αντιλαµβάνεται το παιδί που σχεδιάζει, και αφετέρου τη συναισθηµατική του στάση απέναντι στα µέλη της οικογένειάς του (Κramer (1971).

Στο σχέδιο εκφράζεται καθαρά η ασυνείδητη αιτία των ψυχοσυναισθηματικών συγκρούσεων, ζήλεια, απομόνωση, απόρριψη, επίκριση, άρνηση, απογοητεύσεις σε νεαρή ηλικία, δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις και συγκρούσεις.

 Τα χρώματα, τα έντονα και η ποικιλομορφία των χρωμάτων μας δίνουν πληροφορίες για το οικογενειακό περιβάλλον  του παιδιού και το πως νοιώθει μέσα σε αυτό.

Η άρνηση να ζωγραφίσει ένδειξη της δυσφορίας προς την οκογένεια ή και  πιθανή απουσία συναισθηµατικής επικοινωνίας; Η απεικόνιση της οικογένειας µέσα σε µια κορνίζα ή Η σχεδίαση µιας οικογένειας αντικειμένων ή ζώων αντί ανθρώπων,  βίωμα αυστηρότητας; Πίεσης; Ελέγχου; αδιαφορίας;  Επίκρισης; Θέσης εαυτού μέσα στην οικογένεια; Ανάγκη για προστασία; … ανάγκη για εξουσία; …θυμός; … φόβος; …ντροπή;

 Dr. Γλυκερία Μήτσιου –Δάκτυλα, Δρ. Νευροψυχολογίας  Μαθησιακών Δυσκολιών Διαταραχών Γραφής και Λόγου, τμ. Ειδικής Αγωγής Πανεπ. Θεσσαλίας, Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, Τραυματοθεραπεύτρια EMDR –πρ. Σχολική Σύμβουλος Π.Ε., Συγγραφέας, Δάκτυλα Στυλιανή, Ψυχολόγος ΑΠΘ, απόφοιτη Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, Εξειδίκευση στη Νευροψυχολογία και Ειδική Αγωγή( αξιολόγηση & παρέμβαση) Παν. Θεσσαλίας, Εξειδ. Ειδική Αγωγή ΕΚΠΑ, Μέλος ΕΦΥΚΕ, Επιστημονικά υπεύθυνη Κέντρου ειδικών θεραπειών «Μήτσιου Center».