Το Workshop απευθύνεται:
- Σε όλους τους εκπαιδευόμενους του κέντρου (εκπαιδευτικές ομάδες- τετραήμερο εργαστήριο) όπου οι εκπαιδευόμενοι θα φέρουν τα θεωρητικά κείμενα στις παρουσιάσεις τους και οι εκπαιδευτές θα ακολουθήσουμε τη ροή της εμπειρίας ως μια δημιουργική διαδικασία εξέλιξης, ως αλληλέγγυα μέλη του κόσμου μας.
|
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ & ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ |
Πέμπτη 21/05/2026
12:30 – 14:00 Άφιξη - Εγγραφές Εκπαιδευτικού
14:00 – 15:00 Snack Break – Καλωσόρισμα
Παρουσίαση κεντρικού θέματος / Ολομέλεια Εκπαιδευτικού
15:00 – 17:00 Θέμα: «Το Παιδί στο Πεδίο»
Ομιλήτριες: Α. Ορφανού, Μ. Φαρμάκη
Αίθουσα: VALIS GRAND BALLROOM
17:00 – 20:00 Κλειστές ομάδες εκπαιδευτικού
Group Process πάνω στην παρουσίαση Γενικού Θέματος
1ο Εκπ Αθήνας
Συντονίστριες: Σ. Χατζοπούλου, Π. Κουτούση
Αίθουσα: ΠΗΛΙΟ
1ο Εκπ Θεσ/νίκης Α’ & Β’ τμήμα
Συντονιστές: Κ. Μιχαηλίδης, Β. Αθανασούλη, Θ. Ψαλλίδας
Αίθουσα: VALIS GRAND BALLROOM
1ο & 2ο Εκπ. Διαδικτυακού
Συντονίστριες: Α. Αναγνωστοπούλου, Ι. Γκουτζιώτη
Αίθουσα: ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ
2ο Εκπ Αθήνας
Συντονιστές: Δρ. Γ. Γιαγλής, Γ. Καλώτα
Αίθουσα: ΔΗΜΗΤΡΑ - ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ
2ο Εκπ Θεσ/νίκης
Συντονιστές: Γ. Δίπλας, Ε. Μούσλεχ
Αίθουσα: ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ - ΜΥΣΤΙΚ
3ο Εκπ. Αθήνας
Συντονίστριες: Α. Κωνσταντινίδου, Δ. Πάρτσια
Αίθουσα: ΙΑΣΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΟ
3ο Εκπ. Θεσ/νίκης & 3ο Λάρισας/Διαδικτυακού
Συντονιστές: Γ. Γιαμαρέλου, Χ. Καραπιπέρης,
Αίθουσα: ΖΕΥΣ - ΑΦΡΟΔΙΤΗ
4ο Εκπ. Αθήνας
Συντονίστριες: Κ. Χατζηλάκου, Α. Γιάγκου
Αίθουσα: ΙΩΛΚΟΣ
4ο Εκπ. Θεσ/νίκης & 4ο Λάρισας/Διαδικτυακού
Συντονίστριες: Δ. Μπάλλιου, Δ. Χαντζιάρα
Αίθουσα: ΑΡΤΕΜΙΣ
20:30 Δείπνο
Παρασκευή 22/05/2026
10:00- 10:30 Ολομέλεια- Παρ/ση 3ο Θεσ/νίκης
Θέμα: «Τα πεδία παίζει στο θεραπευτικό δωμάτιο»
Στο δωμάτιο θεραπείας, η παιδικότητα αναδεικνύεται ως ένας ζωντανός εσωτερικός τόπος, στον οποίο ο ενήλικας μπορεί να επιστρέφει για στήριξη, ανακούφιση και ανανέωση της επαφής με τον εαυτό του. Το παιδικό κομμάτι είναι φορέας ζωτικότητας, ευαλωτότητας και επιθυμίας για αυθεντική σχέση. Η παιδική περιέργεια, η απλότητα, ο αυθορμητισμός και η αμεσότητα, αξιοποιούνται στο «εδώ και τώρα», ενώ το playfulness – η διάθεση για παιχνίδι, πείραμα και δοκιμή – φέρνει κίνηση εκεί όπου η ενοχή, ο φόβος και ο έλεγχος έχουν παγώσει τη ροή της εμπειρίας, ανοίγοντας χώρο για νέους τρόπους επαφής με τον εαυτό και τους άλλους. Μέσα από βιωματικές θεραπευτικές διαδικασίες, ο ενήλικας επισκέπτεται την παιδική του ηλικία, σαν να πηγαίνει επίσκεψη σε ένα αγαπημένο πρόσωπο, αναγνωρίζοντας ανοιχτούς λογαριασμούς, όχι για να παλινδρομήσει, αλλά για να συνδιαμορφώσει μια νέα, πιο υποστηρικτική σχέση με το παιδικό του κομμάτι, επιτρέποντας ένα είδος «ξαναμεγαλώματος» με περισσότερη φροντίδα, όρια και σεβασμό προς τον εαυτό. Στη φετινή μας συνάντηση προσκαλούμε το πεδίο να διερευνήσει μαζί μας το πως, μέσα από τη Gestalt ψυχοθεραπεία, το παιδικό κομμάτι μπορεί να αναβιώσει, να αναγνωριστεί και να υποστηριχθεί, ενισχύοντας την αυθεντική επαφή, τη δημιουργικότητα και τη θεραπευτική αλλαγή.
10:30- 11:00 Ολομέλεια- Παρ/ση 3ο Αθήνας
Θέμα: Το ασχημόπαπο - Παραμύθι ή μια βαθιά ανθρώπινη πραγματικότητα;
Κάποτε ένα πλάσμα γεννήθηκε που δεν έμοιαζε με τα άλλα. Δεν ταίριαζε και δεν χωρούσε στη φωλιά που βρέθηκε. Οι γύρω του δεν ήξεραν πώς να το δουν και το κοίταζαν με αμηχανία και απόσταση. Το σχολίασαν, το απέρριψαν, το έκαναν να νιώθει ότι κάτι πάνω του, μέσα του, ήταν λάθος.
Τα παιδικά παραμύθια αποτελούν ζωντανό πεδίο από το οποίο αναδύονται ζητήματα ύπαρξης, σχέσης και ταυτότητας. Η παρούσα εργασία προσεγγίζει το παραμύθι «Το Ασχημόπαπο» μέσα από το θεωρητικό πλαίσιο της Θεραπείας Gestalt, εστιάζοντας στην αναπτυξιακή, σχεσιακή και φαινομενολογική διάσταση της ανθρώπινης εμπειρίας. Το ασχημόπαπο, στην αγωνία του να γίνει ορατό, να ανήκει, παίρνει το ρίσκο της σύνδεσης. Μέσω της συνάντησης με τον Άλλο διερευνούμε την εμπειρία της επαφής, στο συνεχώς μεταβαλλόμενο πεδίο οργανισμού-περιβάλλοντος. Κάθε συνάντηση είναι μια εμπειρία μοναδική, διυποκειμενική, μια προσπάθεια επιβεβαίωσης της ύπαρξης.
11:00 - 11:30 Ολομέλεια - Παρ/ση 3ου Λάρισας - Διαδικτυακού
Θέμα: «Το παιδί στο πεδίο, μια υπαρξιακή συνάντηση»
Το παιδί στο πεδίο εμφανίζεται πριν από κάθε ερμηνεία ως ύπαρξη που εκτίθεται στην επαφή του με το περιβάλλον. Στο πεδίο όπου η εμπειρία παίρνει μορφή, η Gestalt συναντά τον υπαρξισμό των Martin Buber, Maurice Merleau-Ponty και Jean-Paul Sartre αναζητώντας τι φανερώνεται όταν στεκόμαστε απέναντι στο παιδί χωρίς να το ορίσουμε. Εκεί όπου η σχέση προηγείται, το σώμα γνωρίζει και η ύπαρξη καλείται να υπάρξει, το παιδί γίνεται υπενθύμιση του εδώ και τώρα ως τόπου συνάντησης, εμπειρίας και παρουσίας.
11:30 - 14:00 Ανοικτές ομάδες εκπαιδευτικού
Group Process πάνω στις παρουσιάσεις του 3ου έτους
1η ομάδα
Συντονίστρια: Δ. Χαντζιάρα
Αίθουσα: ΠΗΛΙΟ
2η ομάδα
Συντονίστρια: Δ. Μπάλλιου
Αίθουσα: VALIS GRAND BALLROOM
3η ομάδα:
Συντονίστρια: Γ. Γιαμαρέλου
Αίθουσα: ΖΕΥΣ - ΑΦΡΟΔΙΤΗ
4η ομάδα
Συντονιστές: Κ. Χατζηλάκου, Χ. Καραπιπέρης
Αίθουσα: ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ
5η ομάδα
Συντονίστριες: Ι. Γκουτζιώτη, Ε. Μούσλεχ
Αίθουσα: ΔΗΜΗΤΡΑ - ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ
6η ομάδα
Συντονίστρια: Α. Γιάγκου
Αίθουσα: ΙΩΛΚΟΣ
7η ομάδα
Συντονίστριες: Μ. Ερκετζίκη, Π. Κουτούση
Αίθουσα: ΤΑΒΕΡΝΑΚΙ
8η ομάδα
Συντονίστριες: Δ. Πάρτσια, Β. Αθανασούλη
Αίθουσα: ΙΑΣΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΟ
9η ομάδα
Συντονιστές: Σ. Χατζοπούλου Θ. Ψαλλίδας
Αίθουσα: ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ - ΜΥΣΤΙΚ
14:00 –16:00 Διάλειμμα / Γεύμα
16:00 - 18:00 Συνέχεια και κλείσιμο των ομάδων
18:00 – 18:30 Διάλειμμα καφές
18:30- 19:00 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 1ου Εκπ. Αθήνας
Θέμα: 100 φωνές που ξέχασα
|
Το παιδί αποτελείται από εκατό. Το παιδί έχει: εκατό γλώσσες, εκατό χέρια, εκατό σκέψεις, εκατό τρόπους σκέψης παιχνιδιού και ομιλίας. Εκατό πάντα εκατό
|
Διαχωρίζουν το κεφάλι από το σώμα. Λένε στο παιδί: να σκεφτεί χωρίς χέρια, να το κάνει χωρίς κεφάλι, να ακούει και να μην μιλάει, να μαθαίνει χωρίς χαρά. Να αγαπά και να θαυμάζει μόνο το Πάσχα και τα Χριστούγεννα Λένε στο παιδί: Λένε στο παιδί: Κι έτσι, λένε στο παιδί ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ. Οι εκατό υπάρχουν!
(Loris Malaguzzi, 1993, Οι εκατό γλώσσες των παιδιών από το βιβλίο TheHundred Languages of Children: The Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education |
19:00- 19:30 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 1ου Εκπ. Θες/νίκης Α’ τμήμα
Θέμα: «Παιδί και Εμπόδια στην Επαφή: Φορώντας τις Ενδοβολές»
Ως ομαδική εργασία για το θέμα "το παιδί στο πεδίο", επιλέξαμε να σταθούμε στις ενδοβολές∙ σε εκείνες τις φωνές που δε γεννήθηκαν από την αυθεντική εμπειρία του παιδιού, αλλά φορέθηκαν πάνω του σαν ρούχα ξένα. Στο θεατρικό μας, οι ενδοβολές γίνονται υφάσματα βαριά, στρώσεις κανόνων, «πρέπει» και «μη», που ντύνουν ένα παιδί μέχρι να κάνουν έναν φορτωμένο ενήλικα-σώμα που κουβαλά λόγια άλλων, κινήσεις που δε διάλεξε, αναπνοές που δεν ολοκληρώθηκαν. Έναν ενήλικα που περπατά σκυφτός, μέχρι τη στιγμή που η θεραπεία ανοίγει χώρο: να βγουν τα ρούχα ένα-ένα, να ακουστεί ξανά η δική του φωνή και να συναντηθεί το παιδί όχι ως βάρος, αλλά ως ζωντανή παρουσία στο εδώ και τώρα.
19:30- 20:00 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 1ου Εκπ. Θες/νίκης Β’ τμήμα
Θέμα: «Γονείς παιδιών» ή «παιδιά γονέων»;
Το μικρό παιδί προσπαθεί να ακουστεί, ψάχνει κατανόηση, φροντίδα, ζεστασιά· ψάχνει αγάπη. Τι γίνεται όταν οι μεγάλοι του «προστάτες» δυσκολεύονται ή δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες του; Όταν αυτές μένουν στο φόντο; Όταν, από το μηδέν, το μικρό παιδί δημιουργεί την εικόνα ενός φροντιστή που θα ήθελε να έχει; Κάπου εκεί ακροβατεί, μέσα στα θολωμένα όρια της σχέσης με τους γονείς του. Και χάνεται το λεπτό σχοινί που κρατούσε την ισορροπία. Η δυναμική μπερδεύεται σε εμπόδια και η ζυγαριά γέρνει προς το παιδί. Το παιδί παίρνει μια βαθιά ανάσα και, αφού δεν έχει κάπου να ακουμπήσει το βάρος, το σέρνει μαζί του. Ξαφνικά κουβαλάει ευθύνες, ρόλους που δεν του αναλογούν, και μια πρόωρη ωρίμανση το οδηγεί να γίνει κι αυτό ένας γονιός. Γονιός των γονιών που περίμενε υπομονετικά να του πάρουν το βάρος. Αλλά δεν το πήραν ποτέ. Η εσωτερική του μάχη το έκανε δυνατό να σηκώσει τους γονείς του. Ξεκλείδωσε μια πόρτα που δεν του έδειξαν ποτέ πώς ανοίγει. Και έμαθε να πορεύεται με τον εαυτό του.
20:00 -20:30 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 1ου Εκπ. Διαδικτυακού
Θέμα: «Οικογενειακό Τραπέζι (Πολώσεις)»
Στην πρώτη μας συμμετοχή στο Συνέδριο Gestalt στον Βόλο, επιλέγουμε να παρουσιάσουμε ένα θεατρικό σκετς, εναρμονισμένο με το φετινό θέμα «παιδί και Gestalt». Ο τίτλος της παρουσίασης είναι «οικογενειακό τραπέζι (πολώσεις)» και το σκηνικό εκτυλίσσεται γύρω από ένα καθημερινό οικογενειακό τραπέζι. Στο επίκεντρο της σκηνής βρίσκεται το παιδί, ως βασική φιγούρα του πεδίου, ενώ τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας λειτουργούν περιφερειακά, διαμορφώνοντας το σχεσιακό και συναισθηματικό πλαίσιο μέσα στο οποίο το παιδί βιώνει, προσαρμόζεται και τοποθετείται. Μέσα από δύο διαφορετικούς και αντιθετικούς τρόπους αντιμετώπισης –που εκφράζονται από τα ενήλικα μέλη της οικογένειας– αναδεικνύεται η πόλωση που δημιουργείται στο οικογενειακό σύστημα και ο τρόπος με τον οποίο αυτή επηρεάζει τη συμπεριφορά, τη θέση και τη δυνατότητα επαφής του παιδιού. Η παρουσίαση εστιάζει λιγότερο στη «σωστή» ή «λάθος» στάση και περισσότερο στη βιωματική ανάδειξη των πολώσεων, όπως αυτές εγγράφονται στο παιδί και στο πεδίο της οικογένειας.
21:00 Νέα Δραστηριότητα (σε στάδιο σχεδιασμού)
Σάββατο 23/05/2026
10:00- 10:30 Ολομέλεια- Παρ/ση 4ου Αθήνας
Θέμα: Αναπτυξιακό τραύμα: Από το τικ-τακ της επιβίωσης στον παλμό της σχέσης.
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα παιδάκι που είχε μια καρδιά εύθραυστη, σαν γυαλί.
Η μαμά και ο μπαμπάς του το μάλωναν συχνά. Όχι γιατί δεν το αγαπούσαν, αλλά γιατί δεν ήξεραν αλλιώς. Και κάθε φορά που η φωνή τους υψωνόταν, η καρδιά του παιδιού ράγιζε λίγο. Το παιδί μάζευε τα κομματάκια, τα κρατούσε σφιχτά και στεκόταν ήσυχο. Μια μέρα δεν άντεξε να τα κρατάει άλλο και η καρδιά του έσπασε. Ως συνήθως, δεν έκανε θόρυβο, απλώς μια μέρα σταμάτησε…
Δεν μπορούσαν να φτιάξουν την καρδιά όπως ήταν. Βρήκαν, όμως έναν ωρολογοποιό και σκέφτηκαν ότι μπορούσαν να την αντικαταστήσουν με ένα ρολόι.
«Θα δουλεύει», είπε, «αλλά το παιδί δεν πρέπει να ταράζεται!». Έβαλαν το ρολόι μέσα στο στήθος του. Τικ-τακ. Ο χρόνος προχωρούσε κανονικά. Τικ-τακ. Οι γονείς προσπάθησαν να είναι προσεκτικοί, μα δεν τα κατάφεραν. Και κάθε φορά που φώναζαν, το ρολόι χτυπούσε πιο γρήγορα, σαν να φοβόταν πως θα σπάσει. Τικ-τακ. Το παιδί έμαθε να κρατά την ανάσα του. Να μη θυμώνει. Να μη στενοχωριέται. Να μην ταράζει το ρολόι (για να μη σπάσει κι αυτό). Μεγάλωσε έτσι, με τον χρόνο μέσα του ξεχνώντας, όμως, την καρδιά.
Πέρασαν χρόνια κι εκείνο, μεγάλο πια, βρέθηκε σε ένα δωμάτιο ήσυχο κι απέναντι βρισκόταν κάποιος που το άκουγε και δεν το μάλωνε. Εκεί, για πρώτη φορά, το ρολόι μπερδεύτηκε. Έχασε το ρυθμό και άρχισε να πονά και κάθε τικ-τακ έγινε δάκρυ που κυλά. Και η καρδιά αντί να χαλάσει, όλο και σχηματιζόταν από τα θραύσματα τα παλιά, τους δείκτες και τα τικ τακ. Ήταν όμορφη η νέα αυτή καρδιά, δυνατότερη, αλλά όχι άθραυστη, δε φοβόταν πλέον να πονά.
10:30 -11:00 Ολομέλεια- Παρ/ση 4ου Θεσ/νίκης
Θέμα: «Η πρώιμη ανάπτυξη ως κομμάτι της θεραπευτικής σχέσης: Η προσέγγιση της Ruella Frank.»
Το σώμα θυμάται τη σχέση πριν υπάρξουν λέξεις. Ο άνθρωπος μαθαίνει τον κόσμο μέσα από ρυθμούς, κινήσεις και τρόπους στήριξης που χαράζονται στο σώμα ως πρώιμες μορφές σχέσης. Αυτές με τη σειρά τους, χαράζουν μοτίβα που συνεχίζουν να ζουν μέσα μας και να εμφανίζονται στη θεραπεία.
Η προσέγγιση της Ruella Frank αναδεικνύει το σώμα ως τον πρώτο τόπο σχέσης και φωτίζει τη θεραπευτική διαδικασία ως έναν ζωντανό χώρο όπου η ανάπτυξη συνεχίζεται μέσα από το σώμα και την επαφή. Στον χώρο αυτό, κάτι που έμεινε ανολοκλήρωτο στη βρεφική σχέση μπορεί να βρει νέο ρυθμό, νέα στήριξη και νέα μορφή.
11:00 -11:30 Ολομέλεια- Παρ/ση 4ου Λάρισας/Διαδικτυακού
Θέμα: «Το πεδίο παίζει»
Όταν ένα παιδί έρχεται στον κόσμο, δυο συστήματα έρχονται σε επαφή και δυο διαφορετικοί κόσμοι αναδύονται/ προσπαθούν να συνυπάρξουν. Από το απόλυτο του έρωτα που κάποτε ένωσε, περνάμε σε έναν πολυπαραγοντικό
αγώνα για συνύπαρξη. Το παιδί φέρνει στο φως ότι υπήρχε και δεν βλέπαμε ή ότι ξεβόλευε και δεν θέλαμε να δούμε. Διαφορετικές αξίες, ανταγωνιστικές ανάγκες και αντικρουόμενες προτεραιότητες γίνονται μορφή. Αυτή η νέα
συνθήκη γεννά συγκρούσεις. Ή μήπως γεννήθηκε μέσα σε αυτές; Φέτος θα επιχειρήσουμε να δούμε τις συνθήκες που γέννησαν τη δική μας ομάδα και τις συγκρούσεις που γεννήθηκαν μέσα από αυτή. Μέσα σε ποια οικογένεια μεγαλώνει η ομάδα μας και ποιο είναι το πεδίο μέσα στο οποίο μεγαλώνει η οικογένεια αυτή; Με ποιο τρόπο το ευρύτερο πεδίο, επηρεάζει το μεγάλωμά μας; Και πόσα τελικά από αυτά θα μπορέσει να καταλάβει και να βάλει σε λόγια ένα τετράχρονο παιδάκι; Σίγουρα πάντως δεν θα παίζει ήσυχο στο δωμάτιο του!
11:30-14:00 Ανοικτές ομάδες εκπαιδευτικού
Group Process πάνω σε όλες τις παρουσιάσεις του 4ουέτους
1η ομάδα
Συντονιστές: Δ. Μπάλλιου, Χ. Καραπιπέρης
Αίθουσα: ΙΩΛΚΟΣ
2η ομάδα
Συντονίστρια: Κ. Χατζηλάκου
Αίθουσα: ΖΕΥΣ - ΑΦΡΟΔΙΤΗ
3η ομάδα
Συντονιστές: Α. Αναγνωστοπούλου, Θ. Ψαλλίδας
Αίθουσα: ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ
4η ομάδα
Συντονιστής: Γ. Δίπλας,
Αίθουσα: ΙΑΣΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΟ
5η ομάδα
Συντονιστές: Δρ. Γ. Γιαγλής, Β. Αθανασούλη
Αίθουσα: VALIS GRAND BALLROOM
6η ομάδα
Συντονίστριες: Γ. Καλώτα, Π. Κουτούση,
Αίθουσα: ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ - ΜΥΣΤΙΚ
7η ομάδα
Συντονίστρια: Α. Κωνσταντινίδου
Αίθουσα: ΠΗΛΙΟ
8η ομάδα
Συντονιστές: Κ. Μιχαηλίδης, Ε. Μούσλεχ
Αίθουσα: ΔΗΜΗΤΡΑ - ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ
9η ομάδα
Συντονίστρια: Μ. Ερκετζίκη
Αίθουσα: ΤΑΒΕΡΝΑΚΙ
14:00 – 16:00 Διάλειμμα / Γεύμα
16:00 - 18:00 Συνέχεια και κλείσιμο των ομάδων Group Process
18:00 – 18:30 Διάλειμμα καφές
18:30- 19:00 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 2ου Εκπ. Θεσ/νίκης
Θέμα: «Το παιδί με το γρατσουνισμένο γόνατο»
Το παιδί έρχεται στο πεδίο με γρατσουνισμένο γόνατο, κουρεμένο κεφάλι, όνειρο ακούρευτο.
Φέρνει μαζί του τα πιο γυμνά τοπία και τα πιο χρωματιστά. Ένα βρεγμένο βότσαλο που αστράφτει,
ένα καλάμι που σφυρίζει. Δεν έρχεται μόνο ως σώμα ή διαπροσωπική σχέση, αλλά και ως εσωτερική κατάσταση. Έρχεται στο πεδίο συμβολικά, ως οτιδήποτε έχουμε δημιουργήσει, ως κάτι που έχει νόημα για το καθένα μας και κουβαλά το προσωπικό μας αποτύπωμα. Το τραύμα που ζητά μέσα στη σχέση απλώς το βλέμμα.
Εκεί, ανάμεσα σε μεγάλους χτύπους δέντρων και μικρά γεφυράκια του δρόμου, το παιδί βρίσκει χώρο να σταθεί. Πεισματάρικο, αέρινο, μορτάκι του άσπρου σύννεφου! Στο ομαδικό πεδίο, κάθε παιδί εμφανίζεται, συναντιέται και παρουσιάζεται μέσα από μια προσωπική δημιουργία (έργο τέχνης, ποίημα, μουσική, εικόνα, λέξη ή σιωπή). Τα ατομικά παιδιά συνυπάρχουν, συνομιλούν και σιγά σιγά συν-διαμορφώνονται. Η διαδικασία είναι βιωματική και πειραματική. Ένα παιχνίδι δημιουργίας και σχέσης, όπου το ατομικό βρίσκει θέση μέσα στο συλλογικό. Και το συλλογικό αλλάζει μορφή, για να χωρέσει τη «γρατσουνιά» του καθενός. Ακούς τη θύελλα που προμηνύουν τα άστρα;!
*Αναφορά στο ομώνυμο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη
19:00- 19:30 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 2ου Εκπ. Αθήνας
Θέμα: Μια φορά κι ένα καιρό…
Στη σκηνή το παιδί αναδύεται μέσα από το πεδίο.
Δε στέκεται μόνο του. Γύρω του ξεδιπλώνονται παρουσίες, κινήσεις, αντικείμενα και λέξεις που το αγγίζουν, το διαμορφώνουν, το μετακινούν. Άλλοτε στηρίζουν, άλλοτε περιορίζουν, άλλοτε απλώς υπάρχουν. Το παιδί απαντά, προσαρμόζεται, αντιστέκεται και με τη σειρά του επηρεάζει τη σχέση και τη συνθήκη. Μια βιωματική σκηνική δράση για το πώς το παιδί και το πεδίο συν διαμορφώνονται.
19:30- 20:00 Ολομέλεια - Παρ/ση Poster 2ου Εκπ. Διαδικτυακού
Θέμα: «Θέλεις να παίξουμε;»
Η ομάδα μας σας προσκαλεί σε ένα παιχνίδι που φέρνει το παιδί στο πεδίο. Το παιδί που ίσως ξεχάστηκε μέσα στον θόρυβο της καθημερινότητας, στις υποχρεώσεις και στους ρόλους που φορέσαμε. Όμως εκείνο ποτέ δεν ξεχνά. Περιμένει υπομονετικά, κρυμμένο πίσω από βλέμματα σοβαρά και κινήσεις μετρημένες, έτοιμο να ξαναβγεί στο φως. Να παίξει, να ρισκάρει, να γελάσει, να φανταστεί χωρίς όρια. Αυτό το παιχνίδι δεν ζητά δεξιότητες· ζητά μόνο να αφεθείς. Να θυμηθείς ποιος ήσουν πριν σου πουν ποιος πρέπει να είσαι.
21:00 Gala/ Helping Hands
Κυριακή 24/05/2026
10:30 – 12:00 Κλειστές ομάδες εκπαιδευτικού
1ο Εκπ Αθήνας
Συντονιστές: Γ. Καλώτα, Θ. Ψαλλίδας
Αίθουσα: ΙΑΣΩΝ – ΙΤΑΛΙΚΟ
1ο Εκπ Θεσ/νίκης Α’ & Β’ τμήμα
Συντονίστριες: Α. Αναγνωστοπούλου, Π. Κουτούση Ε. Μούσλεχ,
Αίθουσα: VALIS GRAND BALLROOM
1ο & 2ο Εκπ Διαδικτυακού
Συντονιστές: Γ. Δίπλας, Β. Αθανασούλη
Αίθουσα: ΙΩΛΚΟΣ
2ο Εκπ Αθήνας
Συντονίστριες: Α. Γιάγκου, Σ. Χατζοπούλου
Αίθουσα: ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ - ΜΥΣΤΙΚ
2ο Εκπ Θεσ/νίκης
Συντονιστές: Κ. Μιχαηλίδης, Ι. Γκουτζιώτη
3ο Εκπ. Αθήνας
Συντονιστές: Δρ. Γ. Γιαγλής, Χ. Καραπιπέρης
Αίθουσα: ΤΑΒΕΡΝΑΚΙ
3ο Εκπ. Θεσ/νίκης – 3ο Εκπ. Λάρισας/Διαδικτυακού
Συντονίστριες: Δ. Χαντζιάρα, Μ. Ερκετζίκη
Αίθουσα: ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ
4ο Εκπ. Αθήνας
Συντονίστρια: Α. Κωνσταντινίδου
Αίθουσα: ΠΗΛΙΟ
4ο Εκπ. Θεσ/νίκης & 4ο Εκπ. Λάρισας/Διαδικτυακού
Συντονίστριες: Γ. Γιαμαρέλου, Δ. Πάρτσια
Αίθουσα: ΖΕΥΣ - ΑΦΡΟΔΙΤΗ
12:00 – 12:30 Διάλειμμα / Σνακ
12:30 – 14:30 Συνέχεια και κλείσιμο των κλειστών ομάδων
14:30 – 15:00 Ολομέλεια / Κλείσιμο 4ημέρου
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Ημερομηνίες διεξαγωγής ομάδας εκπαιδευομένων: Πέμπτη 21 Μαΐου 2026, 13:00 έως Κυριακή 24 Μαΐου 2026, 15:00
Τόπος διανυκτερεύσεων και πρωινού ομάδας εκπαιδευομένων: Valis Resort Spa & Conference Center – ΒΟΛΟΣ
Τόπος διεξαγωγής ομάδων και λοιπού προγράμματος: Valis Resort Spa & Conference Center – ΒΟΛΟΣ
Γλώσσα για όλες τις ομάδες: Ελληνικά
Κόστος Συμμετοχής Εκπαιδευομένων : €400
Στην τιμή περιλαμβάνονται:
- Παρακολούθηση της ομάδας / βεβαίωση παρακολούθησης.
- 2 snack breaks, 2 coffee breaks, 2 μεσημεριανά γεύματα, 1 δείπνο, & 1 εορταστικό δείπνο στο Valis Resort Spa & Conference Center – ΒΟΛΟΣ
- Τρεις διανυκτερεύσεις με πρωινό στο Valis Resort Spa & Conference Center – ΒΟΛΟΣ
Συμπληρωματικές πληροφορίες:
- Η παραμονή στους χώρους διεξαγωγής του workshop θεωρείται απαραίτητη, λόγω του βιωματικού του χαρακτήρα.
Διευκρινίσεις και αιτήσεις συμμετοχής:
Αθήνα: Δευτέρα – Παρασκευή 10:00 – 18:00
Ηπείρου 37, 173 41 Αγ. Δημήτριος Τηλ.: 210-7254010
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Θεσσαλονίκη: Δευτέρα – Πέμπτη 09:00 – 17:00, Παρασκευή 10:00 – 18:00
Μητροπόλεως 109, 546 22 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-283588
Email : Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Λάρισα: Δευτέρα – Πέμπτη 09:00 – 17:00, Παρασκευή 10:00 – 18:00
Ασκληπιού 6, 412 22 Λάρισα Τηλ.: 2310-283588
Email : Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
