Το φετινό πρόγραμμα εστιάζει στη θεραπεία με τα παιδιά και έχει σαν στόχο την εμβάθυνση στη θεωρία, στην εποπτεία και στην προσωπική ανάπτυξη των επαγγελματιών μέσα από την ψυχοθεραπευτική προσέγγιση Gestalt.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει 4 τριήμερα workshops ως ακολούθως:
1ο Workshop
- “Gestalt psychotherapy with children: a phenomenological, aesthetic and relational perspective”
For Gestalt psychotherapy, the child learns, knows itself and grows at the boundary of contact with the other, experiencing mutual attunement and resonance between self and adult.
In today’s context, relational disorders characterized by perceptual and emotional desensitization and by the process of dissociation are increasing in children.
Child psychotherapy can support caregiver/child self-regulation in order to facilitate their creative adaptation. Being able to feel fully present in the encounter with the other by re-sensitizing the contact boundary allows both to regain emotional and bodily sensitivity.
The perspective of Gestalt psychotherapy, phenomenological, aesthetic and relational, leads us to look at the reciprocity of the encounter between caregiver and child.
The seminar, through theory, clinical cases and experiential work, will provide participants with diagnostic and therapeutic skills to work with children and their parents. Participants may bring cases for supervision.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ:
Παρ. 26 Ιανουαρίου 2024, 17:00-21:00
Σαβ. & Κυρ. 27-28 Ιανουαρίου 2024, 10:00-17:00
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: Silvia Tosi, Psychologist (from 1989) and Gestalt psychotherapist (from 1998). Trainer at Istituto di Gestalt HCC Italy. Supervisor (accredited by EAGT). Since 1998 she has been working as clinical psychologist and Gestalt psychotherapist in private practice and in Public Health Service, with children, adolescents and families. She has been a presenter at several congresses, and has published some papers on Gestalt psychotherapy in developmental age, including:
- Conte E., Tosi S., (2016). Between Spontaneity and Intentionality of Growth: Gestalt Therapy and Children. In: M. Spagnuolo Lobb, N. Levi & A. Williams (Eds.), Gestalt Therapy with Children: From Epistemology to Clinical Practice. Siracusa (Italy): Istituto di Gestalt HCC Italy Publ
- Tosi S. (2016).Psicoterapia della Gestalt con i bambini: un modello di lavoro di gruppo. Quaderni di Gestalt, XXIX (1): 91-100.
- Tosi S., Conte E., (2023). Ring-a-ring o’ Roses, A Pocket Full of Posies. Gestalt Psychotherapy and Childhood Suffering In: Spagnuolo Lobb M., Cavaleri P.A.(Eds.), Psychopathology of the Situation in Gestalt Therapy. A Field Oriented Approach. London
She is on the editorial board of Quaderni di Gestalt journal and of Gestalt Therapy Book Series. She chairs the Training Standard Committee of the EAGT.
2ο Workshop
- “Παιδική Επιθετικότητα και Επιθετική Ενέργεια”
Ένα ερώτημα που έχει απασχολήσει έντονα τους εξελικτικούς / αναπτυξιακούς ψυχολόγους έχει να κάνει με την προέλευση της Επιθετικότητας. Είναι η επιθετικότητα ένα χαρακτηριστικό του ανθρώπου με το οποίο γεννιέται ή οι επιθετικές εκδηλώσεις σχετίζονται με τα βιώματά του ανθρώπου και την ανατροφή του; Η απάντηση στο ερώτημα αυτό δεν είναι καθόλου απλή και έχουν διατυπωθεί πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις επί αυτής.
Στην Gestalt ο όρος επιθετικότητα περικλείει οτιδήποτε χρειάζεται ένας οργανισμός για να ξεκινήσει την επαφή του με το περιβάλλον. "Destructiveness and aggressiveness are necessary to the health of the organism" (Perls, 1951).
Η σχέση παιδιού-γονέα, αποτελεί το έδαφος να αναδυθούν επιθετικές συμπεριφορές. Οι σχέσεις εκπαιδευτικών - μαθητών δοκιμάζονται και γίνονται έδαφος να αναδυθούν αντίστοιχες συμπεριφορές. Οι κοινωνίες που γίνονται πολυπολιτισμικές, αντίστοιχα γίνονται το έδαφος για την εκδήλωση συγκρούσεων ανάμεσα στη διαφοροποίηση και την ενσωμάτωση.
Στο εργαστήριο αυτό θα διερευνήσουμε μέσα από καθημερινά παραδείγματα, είτε στο χώρο της θεραπείας, του σχολείου, είτε της οικογένειας, πώς η επιθετικότητα του παιδιού ή των παιδιών γίνεται αντικείμενο παρατήρησης της ανάπτυξης εαυτού και πώς η πραγματική επιθετικότητα φαίνεται να αποτελεί ένα επίτευγμα Ζωής του ίδιου του παιδιού.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ:
Παρ. 23 Φεβρουαρίου 2024, 17:00-21:00
Σαβ. 24 & Κυρ. 25 Φεβρουαρίου 2024, 10:00-17:00
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: Αντιγόνη Ορφανού, Σχολική Ψυχολόγος (ΜSc Professional Training in Educational Psychology), Ψυχοθεραπεύτρια και επόπτρια Gestalt, μέλος της EAGT μέλος της Ελληνικής Εταιρίας Ψυχοθεραπείας Gestalt (HAGT). Έχει εργαστεί ως επιστημονική συνεργάτης και ερευνήτρια στο Ψυχοθεραπευτικό Κέντρο Πειραιά στο ΕΠΙΨΥ, σχολική σύμβουλος σε Νομαρχίες, εισηγήτρια σχολικής ψυχολογίας σε ομάδες ενημέρωσης εκπαιδευτικών, ψυχοπαιδαγωγός σε προγράμματα ψυχοκοινωνικής υποστήριξης σε παιδιά που έχουν υποστεί σεξουαλική κακοποίηση στην Αγγλία, σχολική ψυχολόγος σε τρεις δήμους του Λονδίνου και αντίστοιχα σε ιδιωτικά σχολεία καθώς και σε Κέντρα Ειδικών Θεραπειών στην Ελλάδα.
3ο Workshop
- «Χωροθετώντας και χωρογραφώντας τον ορίζοντα της εφηβεία
Σε μια Λεβινική – Gestalt αναπτυξιακή θεωρία, η εφηβεία νοείται ως μια προοδευτική εξέλιξη του πεδίου, μια εξέλιξη που περιλαμβάνει την αποδόμηση της ενότητας της παιδικής ηλικίας, τη διεύρυνση και διαφοροποίηση του «χώρου ζωής» και τη μεταμόρφωση των διαδικασιών του ορίου που οργανώνουν και ενσωματώνουν το πεδίο.
Ο Mc Conville περιγράφει τα στάδια της ανάπτυξης του εφήβου εστιάζοντας στη διαδικασία από την έντονη εξωτερική εστίαση της πρώιμης εφηβείας, έως την έμφαση του μέσου εφήβου στην «εσωτερικότητα» και τελικά στο στυλ της όψιμης εφηβείας που περιλαμβάνει και τα δύο.
Σε αυτό το εργαστήριο θα εξερευνήσουμε το συνεχώς μεταβαλλόμενο και ρευστό πεδίο της εφηβείας και θα έρθουμε σε επαφή με το θεωρητικό πλαίσιο που υπογραμμίζει τη δουλειά με τη ντροπή, τη σύγκρουση, την κρίση, το σεξ, τα ψέματα, την εικόνα του σώματος στον μεταβατικό χώρο από την παιδική ηλικία ως την ενηλικίωση.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ:
Παρ. 29 Μαρτίου 2024, 17:00-21:00
Σαβ. & Κυρ. 30-31 Μαρτίου 2024, 10:00-17:00
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: Μαρία Φαρμάκη, Ψυχολόγος, Νηπιοβρεφοκόμος, Β.Α. Ψυχολογίας, θεραπεύτρια & Επόπτρια Gestalt. Μέλος της EAGT και της Ελληνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Gestalt (HAGT).
4ο Workshop
- “Child Therapy in a loose-Boundaries world -Ethical Aspects from a Gestalt perspective”
Therapists who work with children are, by definition, led by a motivation to support those young people in need. In theory, this means that we constantly have their best interests in mind, look after their needs and rights, and take care of their dignity and privacy, and their rights to be heard and respected.
In theory, we certainly agree that like any clients, children need to be treated according to our Ethical guidelines, however in practice it is not always to keep clear boundaries when it comes to working with children: whether it is the generational gap, cultural diversity, educational principals or family’s traditions that we have to take in account o top of the child’s needs.
Gestalt Therapy, based on dialogical principles, is open and flexible, authentic, and informal. On one hand it offers a comfortable ground for making contact and preserving open communications, on the other hand there is always the danger of neglecting boundaries and being carried away, especially with children. This seminar will look at the advantages and risks and explore the ways to deal with challenging situations.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ:
Παρ. 26 Απριλίου 2024, 17:00-21:00
Σαβ. & Κυρ. 27-28 Απριλίου 2024, 10:00-17:00
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: Nurith Levi , Ph.D., Ψυχοθεραπεύτρια Gestalt, ειδικευμένη στην εποπτεία και την οικογενειακή θεραπεία, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου του Τελ Αβίβ, Be'er Sheba Universities και, Beit Berl College, Κλινική Σύμβουλος στο National Council of Child Protection. Πρόεδρος της Training Standards Committee της EAGT.
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ: Απαραίτητη η γνώση της αγγλικής γλώσσας.
ΚΟΣΤΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: €1.120
ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Στο χώρο του Gestalt Foundation, Ηπείρου 37, 173 41, στον Αγ. Δημήτριο, 2ος όροφος.
